课程特色在于既注重了自闭症儿童在特殊行为及特殊教育方法上的要求，同时又结合了普通幼儿园在语言、认知、自然、社会、游戏、美术等领域对幼儿教育的要求，基于自闭症儿童的社会性目标，从学生的兴趣点及发展出发，集游戏性、操作性和社会功能性于一体。既注重学生本身的程度，又注重关注在课程中融合幼儿园的教育要求，全方位地促进学生的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展，帮助学生更好地融入到幼儿园、学校、社会的生活中。