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“家庭融合”你必须了解的“铁律”1

社会承载生命 教育展望未来

本期看点

  “社会性康复教育”始终强调家长要在“生活中训练、训练中生活” 但是很多家长却困惑地提出:“我确实已经在生活中去教育孩子了,可是为什么一段时间下来之后,人家的孩子训练效果好,我家的孩子效果就不好呢?”

• 家庭康复时间到底“值”多少钱?

 

• “6 8 10”的法则你真的认真想过吗?

 

• 孩子回到家的表现为什么总是“最近有点烦”?

 

• “挣钱-失陪-再挣钱-更失陪”的怪圈为何出现?

 

• 为什么说你的“专业”竟然会毁了孩子的生活?!

 

• 你需要怎样的“生活中训练”?

 

•孩子家庭融合的“命门”到底在哪儿?

现场语录:

1.难道一样的日子却有不同的过法吗?确实是,这在日子当中去做教育还真的是有门道的。

 

2.家庭教育当中“6 8 10”的时间法则到底是什么呢?

 

3.“老师!除了机构的训练,我们每天孩子除了吃饭和睡觉的时间,我都在课外给孩子加各种各样的课呢。”

 

4.妈妈利用课余时间给孩子加了感统课,但是早上接园的时候我们看到家长仍然是抱着孩子上楼梯,然后小心翼翼地把孩子交到老师手里。

 

5.一方面家长也想陪孩子,但是一方面又想让孩子去上课;想让孩子去上课,咱就得挣钱 ;要想挣钱,就得用更多的时间去工作 。

 

6.让人家去训练,其实人家真正了解孩子吗?

 

7.那些术语、概念、方法、理论的词汇已经植入了家长的脑海当中。

 

8.这个家长,你是在教育吗?

 

9.融合教育的思想,要时刻装在心里;回归主流的意识,也要时刻地在您的意识当中。

 

10.有很多家长在重视家庭融合教育,知道要放手,放手让孩子去做,把生活的能力还给孩子,但是往往家长在做着做着的过程中,就原形毕露了。

 

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北京市展望儿童关爱中心的李蕊老师作为《李解自闭》的主讲人,通过十几年来陪伴孩子成长发展的亲身经历,结合社会性康复的先进理念,用实例解读康复的意义,用心灵寻求教育的方向,用行动领悟融合的价值,用关爱倾听生命的脉动。

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