1.难道一样的日子却有不同的过法吗？确实是，这在日子当中去做教育还真的是有门道的。

2.家庭教育当中“6 8 10”的时间法则到底是什么呢？

3.“老师！除了机构的训练，我们每天孩子除了吃饭和睡觉的时间，我都在课外给孩子加各种各样的课呢。”

4.妈妈利用课余时间给孩子加了感统课，但是早上接园的时候我们看到家长仍然是抱着孩子上楼梯，然后小心翼翼地把孩子交到老师手里。

5.一方面家长也想陪孩子，但是一方面又想让孩子去上课；想让孩子去上课，咱就得挣钱 ；要想挣钱，就得用更多的时间去工作 。

6.让人家去训练，其实人家真正了解孩子吗？

7.那些术语、概念、方法、理论的词汇已经植入了家长的脑海当中。

8.这个家长，你是在教育吗？

9.“融合教育”的思想，要时刻装在心里；“回归主流”的意识，也要时刻地在您的意识当中。

10.有很多家长在重视家庭融合教育，知道要放手，放手让孩子去做，把生活的能力还给孩子，但是往往家长在做着做着的过程中，就原形毕露了。

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北京市展望儿童关爱中心的李蕊老师作为《李解自闭》的主讲人，通过十几年来陪伴孩子成长发展的亲身经历，结合社会性康复的先进理念，用实例解读康复的意义，用心灵寻求教育的方向，用行动领悟融合的价值，用关爱倾听生命的脉动。

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