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     刚初生的婴儿,视觉近似盲人,只能接受单纯和强烈的光线及颜色。例如黑、白的颜色、大色块或简单的线条及图形。因此有人以为婴儿只能看见黑、白两色,甚至将婴儿房和玩具都以黑白色系呈现,未免矫枉过正了。
     婴幼儿所有的感官和神经系统,都在快速成长中,实在没必要将他们的感觉设定在一个点上。事实上,他们大约3个星期左右,对颜色和光线的变化已有很大的进展了。大约1个月左右,他们已能辨别红、黄、蓝三原色,到了3个月左右,中间色也没有大问题了,虽然他无法认识颜色名称,但对光线的反应及辨识能力已相当不错了。
     婴儿在形状方面的学习也由简单到复杂,他们3个月左右便可认识五官的变化,大人以脸部表情逗他,婴儿也会有反应了。
     但是,在3岁之前,幼儿的视力尚未发育成熟,虽然他已经认识大部分的图形、颜色,甚至文字,但视觉清晰度仍远不如成人。这倒不是视觉的辨别力不足,而是两眼焦距的成熟度还不够。人类有两只眼睛,所以有两个视觉,中间是重叠区,称为中心视,也就是一般所谓的焦距。两旁则成为周边视,是两眼视觉不重叠的地方。
     焦距的稳定全赖双眼视觉神经及视觉肌肉的成熟。焦距稳定后,幼儿的注意力才能比较集中,也才开始有阅读的能力。通常焦距的稳定大约在3—4岁之间。在这以前,幼儿的中心视无法完全协调成一个影像,所以,给孩子看的东西最好要比较大,比较简单一点。
     曾有一位妈妈教两岁多的幼儿认字;其实,教幼儿认识习并不困难,只是他不一定能理解文字背后的意思。而且很多图画书上的文字实在太小,不适合4岁以前的幼儿阅读。当我告诉那位母亲,文字太小了,幼儿看得很吃力,会伤害幼儿的眼睛。那位母亲却回答我,拿近一点给他看,不就得了吗?显然她不明白,问题不在远近大小,而是在于焦距是否成熟。
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