1.家长一定要把我们对孩子教育的决心确立住，把对孩子教育的责任坚持下去！

2.妈妈说：“我心里明白一个道理，如果今天我要对我的孩子软一分，他可能是流泪，但是明天他出去以后，别人会让我的孩子流血的！” 

3.“为了不让他日后流血，我今天宁可让他流泪，我也让他练出来自己的本事，以后自己能够照料自己，不会被别人欺负，更不会被别人残酷的欺凌！”

4.孩子说：“老爷爷上来了，我要给老人让座。”我就问他说：“宝贝儿！那个老爷爷是老爷爷，那站在你旁边的是谁呢？”孩子看了看他（爷爷）说“这是我爷爷呀！” 然后我就问孩子 “那你的爷爷不是老人吗？” 

5.老师问：“爸爸的爸爸是谁呀？”孩子说：“爸爸没有爸爸。”然后老师又问：“那爸爸哪儿来的呢？”孩子说：“爸爸是树上摘下来的！”

 6.“怎么办”这个过程要引导孩子说出来，不是单纯给孩子发指令，要建立孩子思维、培养孩子思维发展的过程。

7.家长们一定要教到家庭角色背后的意义：指的是“这个角色”背后，他该承担的责任和他应该有的权利。

8.姥姥说：“老师，这孩子呀今天白天没吃零食，她肚子肯定特别饿，今天这个目标咱就别坚持了。”还没等我反应呢，老人家一转身用箭一样的速度冲到餐桌前，立即端起了小外孙女儿的碗，开始一口一口地喂。

9.我们一边嘴里说“孩子的能力太差了，我至少在我闭眼的时候得把他的生活自理练出来”，我们一边喊着口号，但是另一边呢？就像这个姥姥一样，不忍心让小外孙女儿饿着肚子。

10.哪怕今天真的就是饿一顿，其实有什么大不了的？但是在老人家的心里这一顿饭要是饿下去，那就是天塌了！

11.“我什么时候死了，我就把她喂到什么时候，我永远对这个孩子就硬不下心来。”

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