1.融合小班：

　　招收3～4岁特殊儿童，通过创造真实的幼儿园生活环境，模拟幼儿园小班半日融合的方法，专门设置了社会认知、运动游戏、加餐、阅读、音乐、美术、手工、思维提升等课程，让幼儿具备更好生活的自理、互助交流、课堂常规、语言表达等各项能力，从而为孩子进入并适应幼儿园打好坚实基础。

2.融合中班：

　　招收4-5岁特殊儿童，在小班基础上门设置了社会认知、运动游戏、音乐、美术、手工、思维提升等课程，让幼儿具备更好地实现校园自理、遵守校园秩序、掌握伙伴交往、情绪情感表达等各项能力，从而更顺利地适应普通幼儿园生活。

3.融合大班：

　　本班是为5-8岁特殊儿童，通过模拟小学课堂的模式，专门设置了数学、语文、社会、体育、音乐、绘画、美工等课程。通过多元化的课堂体系来提升孩子的基础学科课程、课堂常规规范及音美培育等方面的意识。帮助家长发现孩子在集体教育中自身存在的不足和个性问题，找到孩子最缺失的能力短板，弥补短板提高能力，达成顺利进入小学的教育目标。

　　针对儿童现有个人能力、智力水平和幼儿园、小学融合能力要求，精准定位孩子融合能力提升目标，一对一制定《融合教育强化提升计划》，让孩子充分具备入学、入园的能力。

儿童个人能力评估（2-8周岁）

儿童幼儿园融合能力评估（适合3-6周岁）

小学生融合能力评估（适合6-8周岁）

智力发展测评（适合3-14周岁）

🔹认知类课程包括：拼音课、识字课、朗读课、数学课等。

🔹逻辑类课程包括：智力开发课、数学智能课、创造智能课等。

🔹自理类课程包括：如厕、就餐、睡眠、课务管理等。

🔹规范类课程包括：列队、升旗、眼保健操、广播体操等。

🔹艺术类课程包括：舞蹈课、音乐课、美术课、手工课等。

🔹社会类课程包括：自然常识课、科学小实验课、运动会、超市等。

🔹应急类课程包括：安全自救课，以及其他校园突发事件处理等。